Több mint harminc végzős középiskolás diák látogatott el szombaton az Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Karára, ahol nyílt napok keretében ismerkedhetett meg az intézmény kínálta lehetőségekkel. Az elmúlt évek gyakorlatához hasonlóan ezúttal is a játékos, barátkozással egybekötött foglalkozásokra helyezték a hangsúlyt. Ennek keretében a diákokat nemcsak az intézmény tanárai ismertették meg a tanítóképző kar munkájával és a képzésekkel, hanem az intézmény jelenlegi hallgatói is. Míg a diákok barátkoztak és ismerkedtek az intézménnyel, a szülők az MTTK vezetőségének a tagjait faggathatták a tudnivalókról.
Dr. Námesztovszki Zsolt dékánhelyettes elmondása szerint két éve módosították a nyílt napok jellegét, azóta helyezik a hangsúlyt a formális beszédek és előadások helyett a játékos ismerkedésre. Igyekeztek pedagógiai, játékos módszereket becsempészni a rendezvénybe, ezért az érdeklődő középiskolások a köszöntőt követően bejárták az intézmény területén kijelölt különböző helyszíneket, az úgynevezett kincskereső pontokat, amelyeken egyrészt megismerkedtek a tanárokkal és az egyetemista szervezetekkel, másrészt pedig pontokat, azaz kincseket gyűjtöttek, amelyek fejében a kétórás rendezvény végén szimbolikus ajándékot vehettek át – derült ki a beszélgetés során, mint ahogyan az is, hogy a tapasztalatok szerint ez a módszer hatékonyabb, hiszen az diákok másként kommunikálnak a hallgatókkal, mint a tanárokkal.
Azzal kapcsolatban, hogy a korábbi tapasztalatok szerint a nyílt napokon részt vevő diákok közül hányan választják végül a tanítóképző kart, Námesztovszki Zsolttól megtudtuk, hogy ez az arány nagyjából 30 százalékos.
A továbbiakban kiderült, hogy az intézmény március 23-tól hétvégenként megszervezi az ingyenes, többnapos felvételi felkészítőt.
– A felkészítő során azokra a tudományokra összpontosítunk, amelyekből a felvételi vizsga tevődik össze, egyebek mellett magyar nyelv és irodalomból, valamint általános műveltségből hallhatnak előadásokat a diákok. Pozitív, hogy a felkészítésben azok a tanárok vesznek részt, akik később a felvételi teszteket állítják össze. A tapasztalat az, hogy hiányosságok mutatkoznak meg a diákok tudásában, de persze én inkább csak az informatikára összpontosítanék ezzel a kérdéssel kapcsolatban, hiszen ezt a tantárgyat oktatom. Amikor elkezdtem informatikát oktatni, még az volt a tervem, hogy több csoportot, azaz szintet alakítok ki, ám rá kellett jönnöm, hogy a hiányosságok miatt nulláról kell indulnunk, és pótolnunk a hiányosságokat – taglalta Námesztovszki Zsolt.
