Jelenleg gyakorolnak az oktatási miniszteri tanácsosai, és várhatóan szeptembertől kezdik élesben ellenőrizni és értékelni az iskolákat. Ez az evauláció annak a folyamatnak a része, amely 2005 óta él: ekkortól végeznek az iskolákban önértékelést a tanárok szintjén és az iskola szintjén is azon kézikönyv szerint, amely meghatározza, hogy a tanárnak hogyan kell dolgoznia, az iskolának hogyan kell működnie, most pedig mindezt majd külső szem értékeli, egyszerre több miniszteri tanácsos látogat el az iskolákba csapatmunkában dolgozva és a legújabb szabályzatban leírtakat figyelembe véve értékelik a különböző területeket a tanárok munkájától kezdve az igazgató munkáján át az adminisztrációs munkát végzőkig. A felmérés és értékelés célja az oktatás minőségének javítása, szintemelése.
Sok egyéb mellett az erre felkészített miniszteri tanácsosok ellenőrzik például, hogy van-e óravázlata a tanárnak, vagy nincs, mennyire és hogyan kommunikál a diákokkal, az életkoruknak és fejlettségüknek megfelelően foglalkozik-e a gyerekekkel, ellenőrzik az iskola dokumentációját, de azt is, hogy az iskola mennyire biztonságos, mennyire felszerelt, milyen körülmények között dolgoznak, szerveznek-e órán kívüli aktivitásokat, műhelymunkákat, felmérik, hogy az iskola hogyan működik együtt a környezetével, a szülőkkel, a tanárok mennyire vesznek részt szakmai képzéseken, szemináriumokon, az igazgatók a törvénnyel összhangban dolgoznak-e, értékelik-e az iskola, a tanáraik munkáját, a diákok eredményeit.
