Átlagon felül szerepeltek matematikából a negyedikesek azon a nemzetközi felmérésen, amelyet tavaly végeztek el 165 általános iskola mintegy 4300 tanulója körében. A TIMSS-felmérésben, amely a matematikai és a természettudományi ismereteket vizsgálja, 56 ország diákjai vettek részt. Mint, és a szerbiai diákok átlagon felül teljesítettek, hiszen a matematika teszten 508, a természettudományi tárgyakból összeállított felmérőn pedig 517 pontot értek el. Igaz – tette hozzá a miniszter – négy évvel ezelőtt matematikából 10 ponttal jobban teljesítettek az akkori negyedikesek, de a mostani felmérésben résztvevőknek sincs okuk szégyenkezésre, hisz az olasz, kanadai, ausztráliai, horvát és szlovén kortársaik szintjén vannak.
A természettudományi tárgyakból azonosak a mostani negyedikesek eredményei, mint az előző két felmérés alkalmából, s diákjaink a tesztelésen magasabb pontszámot értek el, mint például spanyol, francia, belga, portugál, máltai kortársaik. A miniszter megemlítette, hogy a természettudományok terén a lányok jobban teljesítettek, mint a fiúk. Azt is hangsúlyozta, a felmérésben részt vett diákokat még nem érintette az a reformtörekvés, amelynek célja, hogy a diák tudja alkalmazni az iskolában szerzett ismeretet, nem pedig az a lényeges, hogy hány adatot tud fejből.
A TIMSS-felmérés mutatóinak elemzése fontos, hiszen rávilágít arra, hogy az egyes szerbiai régiók diákjainak pontszámai között különbségek vannak, és mindent meg kell tenni, hogy az oktatási rendszeren belül ezek az eltérések csökkenjenek.
A miniszter szólt arról is, hogy a kortárs erőszak terén az elmúlt évek, évtizedek erőfeszítései megmutatkoznak. A nemzetközi felmérés szerint átlagosan a diákok 37 százaléka éli meg havonta, illetve hetente a kortárs erőszak megnyilvánulásának valamilyen formáját. Szerbiában ez az arány alacsonyabb. Ha ezt a matematika és a természettudományi tárgyak terén elért pontszámmal összefüggésbe hozzuk, fontos mutató, hiszen aki havonta vagy hetente megéli társaitól az erőszak bármilyen formáját, nem tud jól teljesíteni e tantárgyakból sem.
Vicsek Annamária oktatási államtitkár rámutatott arra, hogy a TIMSS-felmérés eredményei jó alapul szolgálnak, hogy összehasonlítsuk a szerbiait a világ számos más országának oktatási rendszerével.
Nada Ševa, a Pedagógiai Kutatások Intézetének munkatársa elmondta: a felmérésről a www.ipisr.org.rs/rezultati/rezultati-2019 honlapon tájékozódhatnak az érdeklődők – áll többek között a minisztériumi tájékoztatóban.
