A tanácskozás résztvevői
A tanterveket évtizedekre visszamenően átböngészve és a maiakat is figyelembe véve azt kell megállapítanunk, hogy nem szerepelnek bennük a képességek fejlesztését célzó tartalmak, ezzel szemben hagsúlyosan jelen vannak az úgynevezett reáltantárgyak, a számtan, a biológia és a fizika a környezetismeret formájában. Ezért is iktatta be az óvodapedagógusok egyesülete a tehetség felismerésének módszereit továbbképzési programjába.
A fentieket dr.Szőke Anna, a Vajdasági Magyar Óvodapedagógusok Egyesületének elnöke mondta a hétvégén az óvónők számára Bácsfeketehegyen megtartott továbbképzésén. A témáról szólva dr. Bakonyi Anna, a korai fejlesztés szakembere kiemelte, hogy az óvodás korosztályban nem beszélhetünk kimondottan tehetséggondozásról, ez évekkel később esedékes, sokkal inkább az egyéni foglalkozásra kell helyezni a hangsúlyt. Az azonban már figyelmet érdemel, ha a gyerek egy területen átlagon felüli képességeket mutat, de a cipőjét például éppolyan ügyetlenül köti meg, mint a többiek. A tehetséges kicsik esetében azonban a legfontosabb megnyilatkozási forma a játék. A játék ugyanis a gyermek természetes viselkedéséből fakad, véletlenszerű és ezzel egyidőben szabályszerű is. Tulajdonképpen e két vonatkozás egyszerre történő megjelenítése adja meg a játék dinamikáját. Tehát a tehetséges gyerekeket is elsősorban játékaikon keresztül tudjuk felismerni, hangzott el a bácsfeketehegyi továbbképzésen.
