Arról, hogy mi miatt is szükséges az ésszerűsítés az iskolákban, Ljubica Kiseličkit, a polgármester művelődési-oktatási tevékenységeinek fejlesztésével és az iskolahálózat ésszerűsítésével megbízott segédjét kérdeztük, aki elmondta, több probléma is felvetődik, ami valóban szükségessé teszi a bizonyos mértékű racionalizációt.
– Kettős problémával állunk szemben: egyrészt Vajdaság szintjén többlet van az oktatási intézményekben dolgozókból, másrészt nagy a szaktanárhiány, és ezt úgy orvosolják, hogy nem szakemberekkel töltik fel a helyeket, például osztálytanítói végzettségűek tanítják a felsőbb osztályokban a biológiát, földrajzot, matematikát, fizikát, angolt és még sorolhatnánk. Az osztálytanítók is találkoztak tanulmányaik során ezekkel a tantárgyakkal, de mégsem szaktanárok. Nagy szükség lenne kétszakos tanárképzésre. Ám nem csak ez az egyetlen probléma, ami szükségessé teszi a racionalizációt. Szegényesen felszerelt iskoláink vannak, ezekben kis létszámú osztályaink. Magyar tannyelven például olyan osztály is van, ahol csupán három diák ül a padokban, de tavaly arra is volt példa, hogy csak egyetlen gyerek alkotta az osztályt. Úgy gondoljuk, hogy ez a gyerekek kihasználása, a jogaikkal való súlyos visszaélés, mert a gyereknek joga van a társaságra, a közösségre, arra, hogy hasonló korú barátai legyenek az iskolában, és megfelelő körülmények szükségesek a szocializálódáshoz. Szabadkának külön problémája, hogy a városban ésszerűtlenül nyílnak osztályok. Például, ha lenne mondjuk tíz jól felszerelt, minden tekintetben reprezentatív iskolánk, ahol megfelelő szakképzettségű emberek dolgoznának – így viszonylag megoldódna a szaktanárhiány problémája is – ,a diákok utaztatása nem jelentene problémát a városban, hisz iskolabuszok is indulhatnának – hallottuk Kiseličkitől.
Persze mondanunk sem kell, hogy az iskolák részéről ellenállásra lehet számítani, hiszen az osztályok összevonása a tanítók, tanárok állásának az elvesztését is jelentheti.
– A gyerek érdekeit kell elsősorban szem előtt tartani – mondja Kiselički. – A gyerekeknek jó minőségű oktatást kell kapniuk, szaktanárokkal, korszerűen felszerelt tantermekben. Azoknak az osztálytanítóknak, akik felsőben tanítanak, és a racionalizáció során állás nélkül maradnának, kétszakos tanárképzésben kellene részt venniük, hiszen belőlük nagy a hiány.
racionaliz
