A szerbiai általános iskolák többségében szombaton anyanyelvből és matematikából próba-kisérettségit tartottak. Kivételt azok az iskolák alkottak, ahol a végzősök épp most osztálykiránduláson voltak, illetve nagyobb számban vettek részt valamilyen versenyen.
Ahogy a diákok a próba-megmérettetés után már az udvaron a kíváncsiskodó újságírónak elmondták: anyanyelvből a teszt – mind a magyar, mind a szerb – könnyebb volt, többségük a rendelkezésre álló 2 óra helyett 1 óra alatt be is fejezte a 20 példa megoldását (olvasóink emékeznek rá, hogy a magyar teszt, a többi nemzeti kisebbség anyanyelvi tudásfelmérőjéhez hasonlóan az utolsó pillanatban készült el, mert az illetékesek megfeledkeztek róla). A diákok véleménye szerint a matematika teszt valamelyest nehezebbnek bizonyult, de nem túlzottan, mert itt is a nagy többség másfél óra alatt megbírkózott vele. Most már tudják, mi az, amire még ,,rá kell erősíteni'' az igazi vizsgáig.
Fehérvári Magdolna igazgatónő szavai szerint ők a korábbi években is tartottak ilyen próbatesztet, hogy a diákok lássák, hogyan is néz ki a vizsga –, s a diák majd az igazi megmérettetésen ne idegeskedjen annyira. Meg: ez jó alkalom, hogy kiderüljön, mit tud és mit nem tud a diák, mi az, amit az elkövetkező egy hónapban pótolnia kell, s a tanárnak is jelzés, mire kell az elkövetkező hetekben a hangsúlyt helyezni.
Ebben az iskolában december óta folyik a záróvizsgára való rendszeres felkészítés. Ennek eredménye, hogy a 127 diákból mindössze 15 válaszolta most, a próbafelvételi előtt az igazgatónő kérdésére, hogy magántanárhoz jár a matematika záróvizsgára való felkészítés miatt. Ez az átlagosnál jóval kevesebb, az iskolai felkészítés célja ugyanis épp az, hogy a szülő ne kényszerüljön drága privát órára járatni a gyerekét.
