A Zomborban született Kiss Lajos (1900–1982) Kodály Zoltán egy 1938-as rádió-előadása nyomán szembesült a ténnyel, hogy a magyar nyelvterület déli peremvidéke népzenei szempontból egyáltalán nincs feltárva, fehér foltnak számít. Ekkor érlelődött meg benne a gondolat, hogy módszeresen fog népzenét gyűjteni.
2024. szeptember 2., hétfő
Üveggolyó
Az elmúlt másfél év folyamán több ízben írtunk arról, hogy mennyire fordította fel és írta át a mindennapjainkat a koronavírus-járvány. Az oktatásra, illetve annak megszervezésére gyakorolt hatásairól is többször esett szó.
Az elmúlt hetekben volt alkalmam megbizonyosodni arról, hogy szűkebb és tágabb környezetünk nem áll a helyzet magaslatán, ami az egészség iránti felelősségteljes viszonyt, magatartást illeti. A boltokban, önkiszolgálókban, üzletekben, a városi közlekedési vállalat járműveiben nem egy olyan személy látható, aki nem tartja be az alapvető járványmegelőzési intézkedéseket, mint amilyen a távolságtartás és a szájmaszk viselése.
Az előző cikkeinkben igyekeztünk ötleteket adni ahhoz, hogyan lehet a gyermekek lelkesedését, kíváncsiságát kiaknázva minél eredményesebben kialakítani, illetve lehetőség szerint elmélyíteni a természettudományok iránti érdeklődésüket, legyen szó akár az iskolában megvalósuló tanórai, illetve tanórán kívüli tevékenységről, akár a megszokott környezetből kilépve, egy-egy újszerű helyszínen megszervezett aktivitásról. Ezúttal egy több szempontból is különlegesnek tekinthető kémiatáborról ejtünk szót, amely a maga nemében egyedi kezdeményezéské...
A helyesírási szabályzat háromszáz szabálypontja között bizonyára bőven találunk olyanokat, amelyek a helyesírást többé-kevésbé elsajátítók körében egyszerűen rosszul rögzültek, emiatt az írott szövegekben folyamatosan hibaként ismétlődnek. Részben erre alapoznak az interneten elérhető különféle tesztek, kvízek, amelyeknek bevezetőjében ilyesmiket olvashatunk: „10+1 szó, amit sokan rosszul írnak”, „csak a legprofibbak tudják kitölteni ezt a helyesírási tesztet”.
A múlt héten említettem, hogy milyen könnyen elfordulnak a tanulók egy-egy tantárgytól. Ennek az elfordulásnak meglátásom szerint az egyik okozója maga a tananyag és annak minősége, a másik pedig az, ahogyan ezt a tananyagot tanáraink továbbadják.